| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 이해 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아 보육프로그램의 개념을 설명할 수 있다.
2. 다양한 영유아 보육프로그램 개발이 필요성을 설명할 수 있다.
3. 각각의 특성을 가진 영유아 보육프로그램 개발의 기초가 되는 영유아 보육프로그램의 최근 동향을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영유아 보육프로그램의 개념
2. 영유아 보육프로그램 개발의 필요성
3. 영유아 보육프로그램의 최근 동향 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 이론적 기초Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아 보육프로그램에 영향을 미친 교육철학과 시대적 배경을 서술할 수 있다.
2. 영유아 보육프로그램에 영향을 주는 현대사회의 변화와 특징을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 철학적 기초
2. 사회적 기초 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 이론적 기초Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아 보육프로그램의 심리적 기초가 되는 성숙주의 이론을 설명할 수 있다.
2. 정신분석이론을 설명할 수 있다.
3. 행동주의 이론을 설명할 수 있다.
4. 인지발달이론을 설명할 수 있다.
5. 생태학적 이론을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 성숙주의 이론
2. 정신분석이론
3. 행동주의 이론
4. 인지발달이론
5. 생태학적 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 개발Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아 보육프로그램 개발의 개념을 설명할 수 있다.
2. 요구분석, 설계, 개발, 실행 평가로 이루어지는 영유아 보육프로그램 개발절차를 적용할 수 있다.
3. 영유아 보육프로그램의 요소들을 검토하고 각 요소가 어떻게 상호 관련되어 있는가를 검토하는 데 유용한 프로그램 개발 모형을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영유아 보육프로그램 개발의 개념
2. 영유아 보육프로그램의 개발절차
3. 영유아 보육프로그램의 개발 모형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 개발Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아 보육프로그램 운영 시 교사의 역할을 설명할 수 있다.
2. 영유아 보육프로그램을 대상별, 운영주체별, 시간별, 형태별 유형에 따라 분류할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영유아 보육프로그램 운영 시 교사의 역할
2. 영유아 보육프로그램의 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
하이스코프 프로그램 - 능동적 학습 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아의 자연스러운 발달에 교육적 가치를 둔 하이스코프 프로그램의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 하이스코프 프로그램의 교육목표, 일과 운영, 교사역할 등을 설명할 수 있다.
3. 하이스코프 프로그램이 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 배경
2. 하이스코프 프로그램의 구성
3. 하이스코프 프로그램의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
뱅크 스트리트 프로그램 - 발달적 상호작용 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동 중심교육을 실천하고 아동발달을 강조하는 프로그램 중 하나인 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경을 서술할 수 있다.
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표, 교육내용과 방법, 평가, 환경구성, 교사역할 등을 설명할 수 있다.
3. 뱅크 스트리트 프로그램이 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 구성
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업, 토론 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
몬테소리 교육 - 준비된 환경 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동에 대한 세심한 관찰을 강조하며, 자유로운 환경 속에서 아동은 스스로 발달해 나갈 수 있는 잠재능력을 갖추고 있다고 본 몬테소리 프로그램의 이론적 배경을 서술할 수 있다.
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표, 교육내용 및 방법, 환경구성, 평가, 교사역할 등을 설명할 수 있다.
3. 몬테소리 프로그램이 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 구성
3. 몬테소리 프로그램의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업, 토론 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
프로젝트 접근법 - 통합적 접근Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학습자 중심의 통합적 교육방법인 프로젝트 접근법의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 프로젝트 접근법의 교육목표, 특징, 교사역할 등을 서술할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 구성 |
| 수업방법 |
원격수업, 토론 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
프로젝트 접근법 - 통합적 접근Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 준비단계, 시작단계, 전개단계, 마무리 단계로 프로젝트 접근법을 나열할 수 있다.
2. 프로젝트 접근법이 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로젝트 접근법의 전개
2. 프로젝트 접근법의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업, 토론 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
레지오 에밀리아 접근법 - 발현적 교육Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 사회적 구성주의 원리에 입각한 교육인 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경을 서술할 수 있다.
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표, 특징, 교수학습 방법 등을 서술할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 구성Ⅰ |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
레지오 에밀리아 접근법 - 발현적 교육Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 레지오 에밀리아 접근법의 물리적 환경, 교사역할에 대해 서술할 수 있다.
2. 교육이 영유아 스스로 찾아가는 즐거운 배움의 과정이 되는 레지오 에밀리아 접근법이 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 레지오 에밀리아 접근법의 구성Ⅱ
2. 레지오 에밀리아 접근법의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
발도르프 교육 - 교육예술 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 발도르프 교육의 이론적 배경인 인간 본질의 구성체, 인간 기질의 유형, 유아기 발달의 특성에 대해 구술할 수 있다.
2. 발도르프 교육의 교육목적, 교육내용, 교육방법, 환경구성, 교사역할 등을 서술할 수 있다.
3. 발도르프 교육이 우리나라 영유아 교육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 발도르프 교육의 이론적 배경
2. 발도르프 교육의 구성
3. 발도르프 교육의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
이화여자대학교 부속유치원 - 생활주제 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동교육사상에 기초한 이화유치원 교육과정의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 이화유치원의 교육목표, 교육내용 등을 서술할 수 있다.
3. 이화유치원에서 실시하고 있는 평가내용을 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 이화유치원 교육과정의 이론적 배경
2. 이화유치원 교육과정의 구성
3. 이화유치원 교육과정의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 8 주 |
중간고사 |
정규시험 : 2021-11-13 10:00:00 ~ 2021-11-16 18:00:00
공결시험 : 2021-11-20 18:00:00 ~ 2021-11-21 18:00:00
성적공개 : 2021-11-26 12:00:00 ~ 2021-12-09 18:00:00
이의신청 : 2021-11-26 12:00:00 ~ 2021-11-28 18:00:00
※ 중간고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※중간고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
중앙대학교 부속유치원 - 관계 중심 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 관계에 기초한 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 중앙대학교 부속유치원의 교육목표, 교육내용, 교수학습 방법 등을 서술할 수 있다.
3. 중앙대학교 부속유치원에서 실시하고 있는 평가의 종류를 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 이론적 배경
2. 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 구성
3. 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
강남대학교 부설유치원 - 창의적 통합 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인성과 창의성을 바탕으로 한 미래사회 글로벌 인재양성을 목표로 하는 강남대학교 부설유치원 교육과정의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 강남대학교 부설유치원의 교육목표, 교육내용 및 방법, 일과 운영 등을 서술할 수 있다.
3. 강남대학교 부설유치원에서 실시하고 있는 평가내용을 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 강남대학교 부설유치원 교육과정의 이론적 배경
2. 강남대학교 부설유치원 교육과정의 구성
3. 강남대학교 부설유치원 교육과정의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
삼성복지재단 어린이집 - 포괄적 보육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 삼성복지재단에서 운영하는 삼성 어린이집의 포괄적 보육프로그램의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 포괄적 보육서비스의 정의 및 필요성, 구성체계 및 내용 등을 계획할 수 있다.
3. 포괄적 보육서비스의 의의 및 방향에 대해 평가할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 삼성복지재단 어린이집 보육프로그램의 이론적 배경
2. 삼성복지재단 어린이집 보육프로그램의 구성
3. 삼성복지재단 어린이집 보육프로그램의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업, 과제 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
푸르니 어린이집 - 선택, 주도, 몰입 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 우수한 직장어린이집을 설립·운영하고 있는 푸르니 영유아 보육프로그램의 이론적 배경을 설명할 수 있다.
2. 푸르니 영유아 보육프로그램의 보육목표, 보육내용 및 교수학습 방법, 일과 운영 등을 계획할 수 있다.
3. 푸르니 어린이집에서 실시하고 있는 평가를 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 푸르니 영유아 보육프로그램의 이론적 배경
2. 푸르니 영유아 보육프로그램의 구성
3. 푸르니 영유아 보육프로그램의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업, 과제 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 다원화Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 자연 친화 프로그램의 목표, 내용, 교사역할 등을 서술할 수 있다.
2. 다문화 프로그램의 목표, 내용 등을 설명할 수 있다.
3. 창의성 교육 프로그램의 목표, 필요성, 창의성 프로그램의 현장적용 방법 등을 구술할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 자연 친화 프로그램
2. 다문화 프로그램
3. 창의성 교육 프로그램 |
| 수업방법 |
원격수업, 과제 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 다원화Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 연령의 특성을 반영한 영아 프로그램의 목표, 현장적용 방법 등을 구술할 수 있다.
2. 혼합연령 프로그램의 목표, 고려 사항, 현장적용 방법 등을 설명할 수 있다.
3. 장애아 통합 프로그램의 목표, 필요성, 효과, 현장적용 방법 등을 서술할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영아 프로그램
2. 혼합연령 프로그램
3. 장애아 통합 프로그램 |
| 수업방법 |
원격수업, 과제 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 평가Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 평가의 개념을 설명할 수 있다.
2. 평가모형을 토대로 영유아 보육프로그램 평가의 단계를 열거할 수 있다.
3. 영유아 평가에 관해 설명할 수 있다 |
| 강의세부내용 |
1. 평가의 개념
2. 평가절차
3. 평가내용-영유아평가 |
| 수업방법 |
원격수업, 복습(쪽지)시험 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 평가Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 교사, 부모, 프로그램 평가의 목적, 내용 평가방법을 설명할 수 있다.
2. 평가의 목적, 유형 및 영역에 따라 평가방법 및 시기를 분류할 수 있다.
3. 평가결과의 기록방법과 활용방법에 관해 적용할 수 있다.
4. 영유아 교육기관에서 실시하고 있는 영유아 보육프로그램 평가의 실제를 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 평가내용-교사, 부모, 프로그램 평가
2. 평가의 방법 및 실시 시기
3. 평가결과의 기록 및 활용방법
4. 영유아 보육프로그램 평가의 실제 |
| 수업방법 |
원격수업, 복습(쪽지)시험 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
어린이집 평가제Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 어린이집 평가인증제의 도입배경 및 목적을 설명할 수 있다.
2. 어린이집 평가인증제의 진행절차에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어린이집 평가제의 도입배경 및 목적
2. 어린이집 평가제의 진행절차 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
어린이집 평가제Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 어린이집 평가인증 통합지표의 구성체계를 설명할 수 있다.
2. 평가인증 과정을 진행하는 시기와 관계없이 지속해서 보육의 질적 수준을 관리하기 위한 사후관리 체계를 인식할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 평가지표(안)
2. 평가인증 사후관리 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
어린이집 표준보육과정을 통한 영유아 보육프로그램 개발과 평가의 실제Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 요구분석을 통한 어린이집 표준보육과정의 개정과정을 이해하고, 어린이집 표준보육과정의 의미를 설명할 수 있다.
2. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상과 목적을 서술할 수 있다.
3. 어린이집 표준보육과정의 목표, 영역 및 내용 범주 등을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어린이집 표준보육과정의 이해
2. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상과 목적
3. 어린이집 표준보육과정의 구성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
어린이집 표준보육과정을 통한 영유아 보육프로그램 개발과 평가의 실제Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램의 운영을 이해하고 보육프로그램을 계획할 수 있다.
2. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램을 실행할 수 있다.
3. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램을 평가할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 계획 수립
2. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 실행
3. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 15 주 |
기말고사 |
정규시험 : 2022-01-01 10:00:00 ~ 2022-01-04 18:00:00
공결시험 : 2022-01-05 18:00:00 ~ 2022-01-06 18:00:00
성적공개 : 2022-01-08 12:00:00 ~ 2022-01-10 18:00:00
이의신청 : 2022-01-08 12:00:00 ~ 2022-01-09 18:00:00
※ 기말고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※기말고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
