| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 이해 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 보육과정의 개념을 살펴보고 보육과정과 구별되는 특성을 중심으로 영유아 보육프로그램의 특성을 설명할 수 있다.
2. 영유아 보육프로그램의 개념에 관해 설명할 수 있다.
3. 영유아 보육프로그램의 필요성에 대해 설명할 수 있다.
4. 영유아 보육프로그램의 최근 동향에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 보육과정과 영유아보육프로그램
2. 영유아 보육프로그램의 개념
3. 영유아 보육프로그램의 필요성
4. 영유아 보육프로그램의 최근 동향 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 철학적 배경 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 고대와 중세의 영유아교육사상에 대해 설명할 수 있다.
2. 근대 영유아교육사상에 대해 설명할 수 있다.
3. 현대 영유아교육사상에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 고대와 중세의 영유아교육사상
2. 근대 영유아교육사상
3. 현대 영유아교육사상 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 사회‧문화적 배경 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 현대 사회의 특징과 변화를 통해 영유아 보육프로그램의 사회‧문화적 배경을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영유아 보육프로그램의 사회·문화적 배경 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 이론적 배경Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 성숙주의 이론에 관해 설명할 수 있다.
2. 정신분석 이론에 관해 설명할 수 있다.
3. 행동주의 이론에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 성숙주의 이론
2. 정신분석 이론
3. 행동주의 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 이론적 배경Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인지발달이론에 관해 설명할 수 있다.
2. 생태학적 이론에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인지발달이론
2. 생태학적 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 개발 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아 보육프로그램 개발의 개념 및 개발 시 고려사항에 관해 설명할 수 있다.
2. 다양한 영유아 보육프로그램의 개발모형에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영유아 보육프로그램 개발의 개념
2. 영유아 보육프로그램 개발모형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 개발과정Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 유아 보육프로그램의 개발과정을 설명할 수 있다.
2. 영유아 보육프로그램의 대상인 영유아, 부모, 기관의 요구를 파악할 수 있다.
3. 프로그램의 목표를 설정할 수 있다.
4. 프로그램의 내용을 선정하고 조직할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영유아 보육프로그램 개발과정
2. 프로그램의 요구분석
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 개발과정Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 영유아에게 적합한 다양한 교수‧학습방법을 체계적으로 이해하고 이를 토대로 적합한 교수‧학습 방법을 모색할 수 있다.
2. 프로그램 운영을 위한 보육환경을 구성할 수 있다.
3. 프로그램의 목표를 달성할 수 있는 다양한 평가방법을 종합적으로 실시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로그램의 교수‧학습 방법
2. 프로그램 운영을 위한 보육환경
3. 프로그램 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
프로젝트 접근법Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학습자 중심의 통합적 교육방법인 프로젝트 접근법의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 프로젝트 접근법의 교육목표, 특징, 교사역할 등에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 구성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
프로젝트 접근법Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 프로젝트 접근법의 단계를 설명할 수 있다.
2. 프로젝트 접근법이 우리나라 영유아 보육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로젝트 접근법의 전개
2. 프로젝트 접근법의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
몬테소리 프로그램 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 영유아에 대한 세심한 관찰을 강조하며, 자유로운 환경 속에서 영유아는 스스로 발달해 나갈 수 있는 잠재능력을 갖추고 있다고 본 몬테소리 프로그램의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 몬테소리 프로그램의 교육목표, 교육내용 및 방법, 환경구성, 평가, 교사역할 등에 관해 설명할 수 있다.
3. 몬테소리 프로그램이 우리나라 영유아보육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 구성
3. 몬테소리 프로그램의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
레지오 에밀리아 접근법Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 사회적 구성주의 원리에 입각한 교육인 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표, 기본원리 및 특성, 운영 등에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 구성Ⅰ |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
레지오 에밀리아 접근법Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 레지오 에밀리아 접근법의 물리적 환경, 교사역할에 관해 설명할 수 있다.
2. 교육이 영유아 스스로 찾아가는 즐거운 배움의 과정이 되는 레지오 에밀리아 접근법이 우리나라 영유아 보육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 레지오 에밀리아 접근법의 구성Ⅱ
2. 레지오 에밀리아 접근법의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
발도르프 교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 발도르프 교육의 이론적 배경인 인간 본질의 구성체, 인간 기질의 유형, 유아기 발달의 특성에 관해 설명할 수 있다.
2. 발도르프 교육의 교육목적, 교육내용, 교육방법, 환경구성, 교사역할 등을 관해 설명할 수 있다.
3. 발도르프 교육이 우리나라 영유아 보육현장에 시사하는 바를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 발도르프 교육의 이론적 배경
2. 발도르프 교육의 구성
3. 발도르프 교육의 시사점 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
이화여자대학교 부속유치원 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동교육사상에 기초한 이화유치원 교육과정의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 이화유치원의 교육목표, 교육내용 등에 관해 설명할 수 있다.
3. 이화유치원에서 실시하고 있는 평가내용에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 이화유치원 교육과정의 이론적 배경
2. 이화유치원 교육과정의 구성
3. 이화유치원 교육과정의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
중앙대학교 부속유치원 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 관계에 기초한 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 중앙대학교 부속유치원의 교육목표, 교육내용, 교수학습 방법 등에 관해 설명할 수 있다.
3. 중앙대학교 부속유치원에서 실시하고 있는 평가에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 이론적 배경
2. 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 구성
3. 중앙대학교 부속유치원 교육과정의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
삼성복지재단-삼성어린이집 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 삼성복지재단에서 운영하는 삼성 어린이집 프로그램의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 포괄적 보육프로그램의 정의 및 필요성, 구성체계 및 내용 등에 대해 설명할 수 있다.
3. 포괄적 보육프로그램의 의의 및 방향에 대해 평가할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 삼성어린이집 프로그램의 이론적 배경
2. 포괄적 보육프로그램의 구성
3. 포괄적 보육프로그램의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
푸르니보육지원재단-푸르니 어린이집 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 우수한 직장어린이집을 설립·운영하고 있는 푸르니 영유아 보육프로그램의 이론적 배경에 관해 설명할 수 있다.
2. 푸르니 영유아 보육프로그램의 보육목표, 보육내용 및 교수학습 방법, 일과 운영 등에 대해 설명할 수 있다.
3. 푸르니 어린이집에서 실시하고 있는 평가에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 푸르니 영유아 보육프로그램의 이론적 배경
2. 푸르니 영유아 보육프로그램의 구성
3. 푸르니 영유아 보육프로그램의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 다원화Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 자연 친화 프로그램의 목표, 내용, 교사역할 등을 서술할 수 있다.
2. 다문화 프로그램의 목표, 필요성, 내용 등에 관해 설명할 수 있다.
3. 창의성 교육 프로그램의 목표, 필요성, 교사 역할 등에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 자연 친화 프로그램
2. 다문화 프로그램
3. 창의성 교육 프로그램 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 다원화Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 연령의 특성을 반영한 영아 프로그램의 목표, 환경구성 시 고려사항, 현장적용 방법 등에 대해 설명할 수 있다.
2. 혼합연령 프로그램의 목표, 고려 사항, 교육적 효과 등에 대해 설명할 수 있다.
3. 장애아 통합 프로그램의 개념 및 목표, 교육적 효과, 시사점 등을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 영아 프로그램
2. 혼합연령 프로그램
3. 장애아 통합 프로그램 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 평가Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 평가의 개념을 설명할 수 있다.
2. 평가모형을 토대로 영유아 보육프로그램 평가의 단계를 제시할 수 있다.
3. 영유아 평가방법에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 평가의 개념
2. 평가절차
3. 평가내용-영유아평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
영유아 보육프로그램의 평가Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 교사, 부모, 프로그램 평가의 목적, 내용 평가방법에 관해 설명할 수 있다.
2. 평가의 목적, 유형 및 영역에 따라 평가방법 및 시기를 구분할 수 있다.
3. 평가결과의 기록방법과 활용방법에 관해 설명할 수 있다.
4. 영유아보육기관에서 실시하고 있는 영유아 보육프로그램 평가의 실제를 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 평가내용-교사, 부모, 프로그램 평가
2. 평가의 방법 및 실시 시기
3. 평가결과의 기록 및 활용
4. 영유아 보육프로그램 평가의 실제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
어린이집 평가제Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 어린이집 평가제의 추진배경 및 목적을 설명할 수 있다.
2. 어린이집 평가 운영체계에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어린이집 평가제의 추진배경 및 목적
2. 어린이집 평가 운영체계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
어린이집 평가제Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 평가지표에 대해 설명할 수 있다.
2. 평가지표의 구성 체계에 대해 설명할 수 있다.
3. 평가영역 및 평가항목, 등급평정 방식 등에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 평가지표
2. 평가지표의 구성 체계
3. 평가지표의 구성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
제4차 어린이집 표준보육과정을 통한 영유아 보육프로그램 개발과 평가의 실제Ⅰ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 요구분석을 통한 어린이집 표준보육과정의 개정과정을 이해하고, 어린이집 표준보육과정의 의미를 설명할 수 있다.
2. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상과 목적에 관해 설명할 수 있다
3. 어린이집 표준보육과정의 목표, 영역 및 내용 범주 등에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어린이집 표준보육과정의 이해
2. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상과 목적
3. 어린이집 표준보육과정의 구성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
제4차 어린이집 표준보육과정을 통한 영유아 보육프로그램 개발과 평가의 실제Ⅱ |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램의 운영을 이해하고 보육프로그램을 계획할 수 있다.
2. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램을 실행할 수 있다.
3. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램을 평가할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 계획 수립
2. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 실행
3. 어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
