| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
정보서비스의 개요 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 학술적 개념과 속성을 설명할 수 있다.
② 정보서비스와 참고봉사의 발전과정을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보서비스의 개념과 속성
② 정보서비스와 참고봉사 |
| 수업방법 |
|
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
정보서비스의 기능(1) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 기능 중 개별교육의 개념을 설명할 수 있다.
② 정보서비스의 기능 중 단체교육의 유형을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 개별교육
② 단체교육 |
| 수업방법 |
|
| 제 1 주 |
3 |
강의주제 |
정보서비스의 기능(2) |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 질문과 해답을 통해 정보제공의 종류를 설명할 수 있다.
② 정보제공의 확대된 개념인 맞춤정보서비스를 설명 할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보제공(1)
② 정보제공(2) |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
정보서비스의 개요 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 기능 중 상담지도를 설명할 수 있다.
② 간접서비스를 참고정보원의 개발과 서지정보원의 구비로 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 상담지도
② 간접서비스 |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
정보서비스의 철학 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스에서 이루어지는 교육의 철학적 기반을 설명할 수 있다.
② 상담지도에 대한 철학적 기반을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 교육의 철학적 기반
② 상담지도의 철학적 기반 |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
3 |
강의주제 |
정보서비스 본질과 범위 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 이론 중 교육이론과 자유이론을 비교하여 설명할 수 있다.
② 중도이론과 참고과정이론을 비교해서 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 교육이론과 자유이론
② 중도이론과 참고과정이론 |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
정보서비스의 변천과정 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 초기상황을 이해함으로써 정보서비스의 도입배경을 설명할 수 있다.
② 정보서비스의 성장과정을 단계별로 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보서비스의 도입 배경
② 정보서비스의 성장과정 |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
참고면담 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 참고면담의 정의를 바탕으로 참고면담의 필요성을 설명할 수 있다.
② 참고질문을 유형별로 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 참고면담의 의의
② 참고질문 |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
3 |
강의주제 |
참고면담과 커뮤니케이션 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 참고면담을 위한 커뮤니케이션 이론학습을 통해 사서를 위한 커뮤니케이션 교육을 설명할 수 있다.
② 참고면담과정에서 일어나는 면담의 기법들을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 참고면담을 위한 커뮤니케이션 이론
② 참고면담과정 |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
전자참고면담 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보통신의 발전에 따른 전자참고면담의 의의를 설명할 수 있다.
② 전자참고면담을 유형별로 구분하여 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 전자참고면담의 의의
② 전자참고면담의 유형 |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
탐색전략 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 질문내용의 변환
② 탐색전략의 설정 |
| 강의세부내용 |
① 메타데이터 스키마
② DC와 MODS |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
3 |
강의주제 |
탐색과정 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 탐색방법의 절차를 유형별로 설명할 수 있다.
② 기본적인 탐색 방법 이외에 부차적인 고려사항을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 탐색방법의 절차
② 부차적 고려사항 |
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
온라인 탐색과 해답 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 매뉴얼 탐색과 온라인 탐색을 유형별로 구분하여 설명할 수 있다.
② 해답에 대한 적합성의 평가를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 매뉴얼 탐색과 온라인 탐색
② 해답 |
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
인터넷 환경과 도서관서비스 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보사회와 인터넷의 특성을 설명할 수 있다.
② 인터넷정보서비스의 유형 분류를 구분할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보사회와 인터넷
② 인터넷정보서비스의 유형 분류
|
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
3 |
강의주제 |
디지털정보서비스 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 전자우편정보서비스의 장·단점을 설명할 수 있다.
② 화상회의시스템을 이용한 정보서비스의 특징을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 전자우편정보서비스
② 화상회의시스템을 이용한 정보서비스 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
협력형 디지털 정보서비스 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 협력형 디지털 정보서비스의 장·단점을 바탕으로 사례를 나열할 수 있다.
② 가상참고서가의 종류를 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 협력형 디지털정보서비스의 장·단점
② 가상참고서가 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
원문서비스와 전자적 전문서비스 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 원문서비스의 정의와 도입배경을 설명할 수 있다.
② 전자적 전문서비스의 유형을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 원문서비스의 정의 및 도입배경
② 전자적 전문서비스의 유형 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
3 |
강의주제 |
문헌배달서비스 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 서지네트워크의 문헌배달서비스의 사례를 제시할 수 있다.
② 상용 및 전문적 문헌배달서비스의 사례를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 서지네트워크의 문헌배달서비스
② 상용 및 전문적 문헌배달서비스 |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
네트워크의 의의 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 네트워크의 일반적 개념을 설명할 수 있다.
② 도서관네트워크를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 네트워크의 일반적 개념
② 도서관네트워크 |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
도서관 네트워크 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 네트워크 및 통신기술을 바탕으로 한 도서관 네트워크의 발전을 설명할 수 있다.
② 도서관 네트워크의 기능을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 도서관 네트워크의 발전
② 도서관 네트워크의 기능 |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
3 |
강의주제 |
네트워크 유형 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 서지네트워크의 국내와 해외의 사례를 제시할 수 있다.
② 지역네트워크의 조직을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 서지네트워크
② 지역네트워크 |
| 수업방법 |
|
| 제 8 주 |
중간고사 |
정규시험 : 2025-06-13 10:59:00 ~ 2025-06-16 18:00:00
공결시험 : 2025-06-21 18:00:00 ~ 2025-06-22 18:00:00
성적공개 : 2025-06-24 13:00:00 ~ 2025-07-07 18:00:00
이의신청 : 2025-06-24 13:00:00 ~ 2025-06-26 18:00:00
※ 중간고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
|
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
정보안내서비스의 의의 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보와 안내의 의미를 바탕으로 정보안내서비스의 개념을 설명할 수 있다.
② 정보안내서비스의 필요성을 이념적인 관점과 현실적인 관점으로 구분하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보안내서비스의 개념
② 정보안내서비스의 필요성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
정보안내서비스의 영역과 유형 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보안내서비스의 영역을 제시할 수 있다.
② 정보안내서비스의 유형을 구분하여 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보안내서비스 영역
② 정보안내서비스 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
3 |
강의주제 |
정보안내서비스의 관리 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 성공적인 정보서비스를 시행하기 위해 필요한 정보안내서비스 시행의 전제 요소를 설명할 수 있다.
② 정보안내서비스 시행단계를 과정별로 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보안내서비스 시행의 전제 요소
② 정보안내서비스 시행단계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
이용자 교육의 의의 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 이용자 교육의 정의를 바탕으로 필요성을 설명할 수 있다.
② 이용자 교육의 본질과 교육 내용을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 이용자 교육의 정의와 필요성
② 이용자 교육의 본질과 내용 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
이용자 교육의 유형과 방법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 교육내용과 수준에 따라 비공식적 교육과 공식적 교육으로 나뉘는 교육의 유형을 종류별로 제시하여 설명할 수 있다.
② 이용자 교육의 방법을 종류별로 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 이용자 교육의 유형
② 이용자 교육의 방법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
3 |
강의주제 |
이용자 교육의 운영 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 이용자 교육 프로그램의 첫 단계인 교육프로그램의 계획수립을 설명할 수 있다.
② 교육사서의 역할이해를 통해 교육담당자의 역할을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 교육프로그램의 계획
② 교육담당자 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
조직과 관리의 의의와 발전 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스부서의 조직과 관리의 의의를 설명할 수 있다.
② 조직과 관리의 변천과정을 한국과 미국으로 나누어 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 조직과 관리의 의의
② 조직과 관리의 변천과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
조직의 유형과 특성 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 도서관의 조직구조를 관리수준별로 나누어 제시할 수 있다.
② 도서관 조직을 직능구조별로 구분하여 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 관리수준별 조직
② 직능구조별 조직 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
3 |
강의주제 |
정보서비스의 관리 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 관리유형을 종류별로 설명할 수 있다.
② 도서관의 목적을 달성하기 위한 참고시스템의 설계에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 관리의 유형
② 참고시스템의 설계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
정보서비스 평가의 의의 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스 평가의 의의를 바탕으로 필요성을 설명할 수 있다.
② 정보서비스 평가의 발전과정을 시대순으로 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보서비스 평가의 필요성
② 정보서비스 평가의 발전과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
정보서비스의 평가 요소 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스의 성공을 위해 필요한 평가 요소 설정의 중요성을 설명할 수 있다.
② 평가요소의 내용 이해를 통해 평가 요소 분석을 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 평가 요소 설정의 중요성
② 평가 요소 분석 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
3 |
강의주제 |
정보서비스의 평가 유형과 기법 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 정보서비스를 평가하는 다양한 방법 이해를 통해 평가의 유형을 제시할 수 있다.
② 정보서비스에 이용되는 평가기법을 종류별로 나열할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 정보서비스 평가의 유형
② 정보서비스 평가기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
정보서비스의 평가 기준과 절차 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 평가에서 중요한 문제 중 하나인 기준 설정에 대해 설명할 수 있다.
② 정보서비스의 평가에서 자주 활용되는 절차를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 평가의 기준 설정
② 평가의 절차 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
참고사서의 의의 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 참고시스템의 구성 요소인 담당 직원으로서의 참고사서의 정의에 대해 설명할 수 있다.
② 학자들의 다양한 의견을 바탕으로 참고사서의 자질을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 참고사서의 정의
② 참고사서의 자질 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
3 |
강의주제 |
참고사서의 역할변화 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 환경의 변화 이해를 통해 참고사서의 역할변화의 요인을 설명할 수 있다.
② 참고사서 사라지거나 악화되는 역할을 살펴봄으로써 역할변화의 추이를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 역할변화의 요인
② 역할변화의 추이 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
참고사서의 새로운 역할모델 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 참고사서의 모델설정의 전제 조건을 설명할 수 있다.
② 21세기 지식사회로 진입하면서 요구되는 새로운 역할모델을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 모델설정의 전제 조건
② 새로운 역할모델 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
참고서비스를 위한 전자정보시스템의 이해 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 참고 사서가 겪는 인터넷의 문제를 설명할 수 있다.
② 기술혁신으로 인한 참고서비스 기술의 미래를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 인터넷의 문제
② 참고서비스 기술의 미래 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
3 |
강의주제 |
특정 인구집단을 위한 참고서비스 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
① 다원화 사회의 참고서비스를 설명할 수 있다.
② 연령집단에 따른 특정 연령집단에 대한 참고서비스를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
① 다원화 사회의 참고서비스
② 특정 연령집단에 대한 참고서비스 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 15 주 |
기말고사 |
정규시험 : 2025-08-01 10:00:00 ~ 2025-08-04 18:00:00
공결시험 : 2025-08-05 18:00:00 ~ 2025-08-06 18:00:00
성적공개 : 2025-08-13 13:00:00 ~ 2025-08-19 18:00:00
이의신청 : 2025-08-13 13:00:00 ~ 2025-08-15 18:00:00
※ 기말고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
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