| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
부모교육의 개념 및 목적과 필요성 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 부모교육의 다양한 개념인 부모참여, 부모지지, 부모훈련, 부모역할하기에 대해 구분할 수 있다.
2. 부모교육의 내용에 포함하여야 하는 구성요소인 양육에 관한 지식과 정보의 제공, 자아인식과 자아존중감 등을 서술할 수 있다.
3. 다양한 부모교육 프로그램 및 학자들이 제시한 부모교육의 목적에 대해 해석할 수 있다.
4. 다양한 학자와 대상에 따른 부모교육의 필요성에 대해 요약할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 내용
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 필요성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
부모됨의 의미 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 부모가 되는 운명적, 이타적, 자기도취적, 도구적 동기에 대해 비교할 수 있다.
2. 부모됨의 의미와 과정을 서술할 수 있다.
3. 부모역할에 영향을 주는 부모의 특성, 자녀의 특성, 맥락적 특성을 분류할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 부모가 되는 동기
2. 부모됨의 의미와 과정
3. 부모역할에 영향을 주는 다양한 요인 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
결혼과 부부 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 배우자 선택의 변화과정과 선택이론, 고려할 점에 대해 설명할 수 있다.
2. 최근 현대사회의 결혼의 동향과 결혼관의 변화를 분석할 수 있다.
3. 부부의 가사, 경제, 자녀양육, 친족관계, 성적, 여가, 힐링 역할에 대해 묘사할 수 있다.
4. 예비부모교육의 개념을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 배우자 선택의 기준
2. 결혼의 동향
3. 부부의 역할
4. 예비부모교육의 개념 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
예비부모교육과 태아기 부모교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 예비부모교육의 철학적 측면, 사회적 측면, 국가적 측면, 심리적 측면의 목적과 필요성에 대해 통합할 수 있다.
2. 예비부모교육 프로그램을 계획할 수 있다.
3. 태내기의 배란기, 배아기, 태아기의 발달과정을 서술할 수 있다.
4. 태아기 발달에 영향을 미치는 산모의 흡연, 음주, 연령, 질병, 정서상태, 방사선과 환경오염, 태내영양의 요인을 분류할 수 있다.
5. 태아기 시기의 바람직한 부모역할을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 예비부모교육의 목적 및 필요성
2. 예비부모교육 프로그램
3. 태내 발달과정
4. 태아기 발달에 영향을 미치는 다양한 요인
5. 태아기의 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
영아기 발달과 부모역할 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 신생아의 신체적 특징 및 기능과 신생아 반사, 수면, 울음, 학습에 대해 구성할 수 있다.
2. 영아의 신체 및 운동 발달과 지각 발달을 서술할 수 있다.
3. 영아의 인지 및 언어 발달과 정서 발달을 설명할 수 있다.
4. 영아기 발달에 따른 바람직한 부모역할을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 신생아의 신체적 특징 및 기능
2. 영아의 신체 및 운동 발달과 지각 발달
3. 영아의 인지 및 언어 발달과 정서 발달
4. 영아기 발달과 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
유아기 발달과 부모역할 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 유아기의 신체 및 인지, 언어 발달을 설명할 수 있다.
2. 유아기의 사회성 및 정서 발달을 서술할 수 있다.
3. 유아기 발달에 따른 바람직한 부모역할을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 유아기의 신체 및 인지, 언어 발달
2. 유아기의 사회성 및 정서 발달
3. 유아기 발달과 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
아동기 발달과 부모역할 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동기 신체 발달과 대소근육 운동 발달에 대해 묘사할 수 있다.
2. 아동기 인지발달에서 탈중심화와 읽기와 쓰기의 언어 발달에 대해 설명할 수 있다.
3. 아동기 상황에 따른 다양한 정서표현과 조절능력이 생기는 정서 발달과 에릭슨의 근면성 발달과업과 또래관계에서의 사회성 발달의 특징을 나열할 수 있다.
4. 아동기의 발달에 따른 바람직한 부모의 역할에 대해 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 아동기 신체 발달과 운동 발달
2. 아동기 인지 및 언어 발달 단계
3. 아동기 사회성 및 정서 발달의 특징
4. 아동기 발달과 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
아동기 문제행동 및 기본생활지도 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동기 주요한 문제행동인 신경발달장애, 불안장애, 기분장애, 파괴적 충동조절장애와 대처방안에 대해 설명할 수 있다.
2. 학습습관지도에 대해 서술할 수 있다.
3. 소비습관과 용돈지도 및 가사지도에 대해 구체적인 방법을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 아동기 문제행동과 대처방안
2. 학습습관지도
3. 소비습관과 용돈지도 및 가사지도 |
| 수업방법 |
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| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
청소년기 발달과 부모역할 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기 발달을 설명하는 생물학적 이론, 심리학적 이론, 학습이론, 사회학적 이론과 신체, 인지, 정서, 도덕성 발달의 특성을 묘사할 수 있다.
2. 청년기 발달의 성역할 발달과 이성교제, 진로 및 직업선택에 대해 나열할 수 있다.
3. 청소년기 발달에 따른 바람직한 부모 역할을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기 발달 이론과 발달적 특성
2. 청년기 발달의 성역할 발달과 이성교제, 진로 및 직업선택
3. 청소년기 발달과 바람직한 부모 역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
청소년기 문제행동 및 진로지도 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기에 주로 나타나는 문제행동인 인터넷중독, 학교폭력의 특성을 분류할 수 있다.
2. 청소년기의 주요 문제행동인 인터넷 중독, 학교폭력에 대한 예방과 대처방안을 나열할 수 있다.
3. 청소년기에 적절한 진로지도에 대해 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기 문제행동의 특성
2. 청소년기 문제행동의 예방과 대처방안
3. 청소년기의 진로지도 |
| 수업방법 |
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| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
한부모가족과 부모역할 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1.한부모가족의 개념, 특성 및 문제점, 부모역할을 위한 지원방안에 대해 토의할 수 있다.
2.이혼과정에서 이혼전후 가족의 정서적 과정과 발달적 쟁점, 자녀가 경험하는 감정의 단계, 소송 중 협의해야할 사항, 자녀의 적응을 돕는 바람직한 부모역할을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한부모가족의 부모역할
2. 이혼과정에서 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
재혼가족과 입양부모교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 재혼가족의 특성, 가족생활주기의 필수적 태도와 발달적 쟁점, 재혼가족의 변화를 설명할 수 있다.
2. 재혼가족에서 바람직한 부모역할에 대해 적용할 수 있다.
3. 입양의 의미와 제도, 입양의 종류인 입양기관에 의한 입양, 친양자입양, 일반양자입양에 대해 분류할 수 있다.
4. 입양자녀를 위한 바람직한 부모역할에 대해 토의할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 재혼가족의 특성과 변화
2. 재혼가족의 바람직한 부모역할
3. 입양의 의미와 제도
4. 입양자녀를 위한 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
아동학대와 부모교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1.아동학대의 유형인 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임과 체벌의 차이와 학대받은 아동의 특성과 아동의 권리를 설명할 수 있다.
2.아동학대를 예방하기 위한 바람직한 부모역할과 해결중심적인 양육태도에 대해 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 아동학대의 유형과 아동권리
2. 아동학대를 예방하기 위한 바람직한 부모역할과 해결중심적 양육태도 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
아동복지시설 부모교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 아동복지시설 아동의 정서 및 행동, 인지발달에서 부적응을 보이는 일반적인 특성, 사회정서적인 특성을 서술할 수 있다.
2. 영아기부터 청소년기까지 발달단계별 주요발달과업과 분리트라우마의 현상을 비교할 수 있다.
3. 아동복지시설에서 대리양육자의 바람직한 부모역할에 대해 예측할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 아동복지시설 아동의 특성
2. 발달단계별 분리트라우마의 현상
3. 아동복지시설의 대리양육자의 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
맞벌이가족과 부모교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 핵가족화와 여성의 사회진출로 인한 맞벌이가족이 늘어나면서 일과 가족의 양립에 대한 현상을 구성할 수 있다.
2. 맞벌이가족의 바람직한 부모역할에 대해 일반화할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 맞벌이가족의 일과 가족의 양립
2. 맞벌이가족의 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
조손가족 및 다문화가족과 부모교육 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 조손가족의 경제적 빈곤, 건강상 어려움, 심리적 어려움, 세대간 소통의 어려움의 특성 및 문제점에 대해 통합할 수 있다.
2. 조손가족의 바람직한 부모역할에 대해 설명할 수 있다.
3. 다문화가족의 문화적 차이와 언어소통으로 인한 부부관계와 자녀관계의 특성과 문제점에 대해 해석할 수 있다.
4. 다문화가족의 바람직한 부모역할에 대해 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 조손가족의 특성 및 문제점
2. 조손가족의 바람직한 부모역할
3. 다문화가족의 특성 및 문제점
4. 다문화가족의 바람직한 부모역할 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
민주적 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 민주적 부모교육이론의 목적과 원리를 설명할 수 있다.
2. 민주적 부모교육의 실제를 학습하고 적용할 수 있다.
3. 인본주의 부모교육이론의 목적과 내용을 설명할 수 있다.
4. 인본주의 부모교육의 실제를 학습하고 적용할 수 있다.
5. 부모존경-자녀존중 부모교육 프로그램을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 민주적 부모교육이론의 목적과 원리
2. 민주적 부모교육의 실제
3. 인본주의 부모교육이론의 목적과 원리
4. 인본주의 부모교육의 실제
5. 부모존경-자녀존중 부모교육 프로그램
|
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
부모교육이론의 실제적 적용 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 자녀의 문제행동을 예방하는 부모역할인 질적인 시간/평상시의 적절한 관심과 애정을 적용할 수 있다.
2. 자녀의 문제행동을 해결하는 부모역할인 감정완화시간/대화로 문제해결하기를 설명할 수 있다.
3. 부부공동양육의 개념을 통합할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 자녀의 문제행동을 예방하는 부모역할
2. 자녀의 문제행동을 해결하는 부모역할
3. 부부공동양육의 개념 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
정신분석이론 및 대상관계이론 |
① 교안
② MP3파일
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⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. Freud의 정신분석적이론의 인간관, 성격의 구조, 성격발달 단계를 서술할 수 있다.
2. Erikson의 심리사회적이론과 발달단계별 발달과업을 설명할 수 있다.
3. 대상관계이론의 기본개념인 대상, 자기, 대상관계에 대해서 해석할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. Freud의 정신분석적이론
2. Erikson의 심리사회적이론
3. 대상관계이론의 기본개념 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
대상관계이론 및 애착이론 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 대상관계이론의 분리-개별화이론에서의 발달단계와 어머니의 역할을 분류할 수 있다.
2. 애착이론의 발달배경인 동물행동학적 이론과 발달단계인 전애착단계, 애착형성단계, 애착단계, 상호관계의 형성단계를 분류할 수 있다.
3. 애착의 유형인 안정애착, 회피애착, 저항애착, 혼란애착을 구분하고 이를 부모교육에 적용할 수 있다 |
| 강의세부내용 |
1. 대상관계이론의 발달단계
2. 애착이론의 발달배경 및 발달단계
3. 애착의 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
상호교류분석이론, 행동주의이론 |
① 교안
② MP3파일
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| 강의목표 |
1. Bronfenbrenner의 생태학적이론의 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계를 구분할 수 있다.
2. Eric Berne의 교류분석론에서 부모자아, 성인자아, 아동자아상태와 교류의 유형을 관련시킬 수 있다.
3. 행동수정이론을 부모교육에 적용할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. Bronfenbrenner의 생태학적이론
2. Eric Berne의 교류분석론
3. 행동수정이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
가족생활주기와 체계이론 |
① 교안
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③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 가족생활주기 단계인 결혼전기, 결혼적응기, 자녀아동기, 자녀청소년기, 자녀독립기, 노년기별 주요 발달과제를 비교할 수 있다.
2. 한국 가족의 구조적 변화인 저출산화와 고령화, 혼인감소와 이혼증가, 가족형태의 다양성에 대해 분석할 수 있다.
3. 체계이론의 기본 개념인 체계와 하위체계, 경계, 개방성과 폐쇄성, 피드백, 순환적 인과관계, 정보처리와 의사소통, 규칙, 전체성, 상호보완성과 패턴, 자율성과 자기조직을 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 가족생활주기 단계별 주요 발달과제
2. 한국 가족의 구조적 변화
3. 체계이론의 기본개념 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
부모효율성 훈련(PET) |
① 교안
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※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 부모효율성 훈련의 목적 및 효과, 의사소통의 12가지 걸림돌을 설명할 수 있다.
2. 부모효율성 훈련의 1단계로 자녀요인, 환경요인, 부모요인에 따른 수용성 수준 파악하기를 적용할 수 있다.
3. 부모효율성 훈련의 2단계로 문제의 소유자 파악하기에서 문제의 소유자가 자녀인 경우, 문제없는 영역, 부모인 경우에 대해 배열할 수 있다.
4. 부모효율성 훈련의 3단계인 반영적 경청과 나 전달법, 무승부법, 환경개선법, 가치관 갈등 대처법에 대해 적용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 부모효율성 훈련의 목적 및 효과
2. 부모효율성 훈련의 1단계: 수용성 수준 파악하기
3. 부모효율성 훈련의 2단계: 문제의 소유자 파악하기
4. 부모효율성 훈련의 3단계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
체계적 부모효율성훈련(STEP), 적극적 부모훈련(AP) |
① 교안
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⑤ 돌발퀴즈
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※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 체계적 부모효율성훈련의 목표와 운영 및 구성, 활용 및 효과를 학습하고 활용할 수 있다.
2. 적극적 부모훈련의 목표와 운영 및 구성, 활용 및 효과를 학습하고 활용할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 체계적 부모효율성훈련의 실제
2. 적극적 부모훈련의 실제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
감정코칭 프로그램 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 감정코칭 프로그램의 원리와 부모의 양육태도 유형인 축소전환형, 억압형, 방임형, 감정코칭형을 비교할 수 있다.
2. 감정코칭 프로그램의 기법인 감청코칭 5단계를 설명할 수 있다.
3. 부부애착관계의 의미와 요인인 정서적 유대감, 의사소통을 이해할 수 있고 애착유형을 안정적, 불안/혼합형, 회피적 유형으로 분석할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 감정코칭 프로그램의 원리
2. 감정코칭 프로그램의 기법
3. 부부애착관계의 의미와 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
부모교육의 계획과 운영 및 평가 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑦ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 부모면담, 부모참여, 학부모회의 계획을 수립할 수 있다.
2. 부모면담, 부모참여, 학부모회의 운영을 적용할 수 있다.
3. 부모교육의 평가를 실시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 부모교육의 계획
2. 부모교육의 운영
3. 부모교육의 평가 |
| 수업방법 |
원격수업 |
