| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
문화와 청소년문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 문화의 개념을 이해하고, 문화의 특성을 살펴보고, 문화의 분류를 설명할 수 있다.
2. 청소년문화를 이해하기 위해 청소년기의 등장과 청소년문화의 다양한 연구 분야를 탐구할 수 있다.
3. 청소년문화의 구성요소를 분석하여 제시할 수 있다 |
| 강의세부내용 |
1. 문화의 개념 및 특성, 분류
2. 청소년기 등장과 청소년문화 연구
3. 청소년문화의 구성요소 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
문화와 청소년문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년문화의 성격을 규정할 수 있다.
2. 청소년문화의 속성과 그 현상적 모습을 구분하여 설명할 수 있다.
3. 청소년문화의 올바른 이해를 위한 제언할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년문화의 성격 규정
2. 청소년문화의 속성과 현상적 모습의 구분
3. 청소년문화의 올바른 이해를 위한 제언 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 학교문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학교교육과 청소년의 삶에 대해 설명할 수 있다.
2. 학교생활에 관련된 학생 문화 유형과 학교 밖 생활과 청소년 집단 유형을 구분하여 제시할 수 있다.
3. 최근 학교에서의 학생권리에 대한 청소년복지의 개념을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 학교교육과 청소년의 삶
2. 학생 문화 유형 및 학교 밖 생활과 청소년 집단 유형
3. 청소년복지의 개념 이해 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 학교문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 학교현장에서의 학교문화의 특성에 대해 설명할 수 있다.
2. 학교문화의 갈등의 원인에 대한 회복방안을 설명할 수 있다.
3. 청소년복지 실현을 위한 학교문화의 과제를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 학교문화의 특성 이해
2. 학교문화의 갈등의 원인과 회복방안
3. 청소년복지 실현을 위한 학교문화의 과제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 여가문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 여가 연구의 주요 개념에 대해 기술할 수 있다.
2. 여가의 역사적 변화에 따라 주요 쟁점을 제시할 수 있다.
3. 청소년 여가의 주요개념을 파악하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 여가의 개념, 여가활동의 유형 및 여가제약과 여가만족
2. 여가의 역사적 변화와 주요쟁점
3. 청소년 여가의 주요개념 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 여가문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 여가의 발달적 관점과 불평등의 재생산 관점에 관하여 설명할 수 있다.
2. 청소년 여가의 실태와 양상에 대하여 설명할 수 있다.
3. 청소년의 부정적인 여가생활 양상을 개선하기 위한 과제를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 여가의 발달적 관점과 불평등의 재생산
2. 청소년 여가의 실태와 양상
3. 청소년 여가문화의 과제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 또래문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 또래집단의 개념과 의미를 설명할 수 있다.
2. 또래집단의 특성으로 기능, 역할을 이해하고 또래형성전략을 활용할 수 있다.
3. 또래집단의 유형을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 또래집단의 개념과 의미
2. 또래집단의 기능, 역할과 또래형성전략
3. 또래집단의 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 또래문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 또래집단의 청소년문제 중 서열화의 배경과 실태를 파악하여 설명할 수 있다.
2. 또래집단의 청소년문제 중 집단따돌림의 개념, 유형과 특징을 설명할 수 있다.
3. 통합적인 접근으로써의 집단따돌림의 대처방안을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 또래집단의 문제: 서열화의 이해
2. 집단따돌림의 개념, 유형과 특징
3. 집단따돌림의 대처방안 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 소비문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 소비문화에 대한 대표적인 이론을 설명할 수 있다.
2. 청소년 소비문화 연구모델을 이해하고 제시할 수 있다.
3. 청소년 소비문화의 개념, 특성을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 소비문화의 대표적 이론
2. 청소년 소비문화의 연구모델의 이해
3. 청소년 소비문화의 개념, 특성 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 소비문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 소비문화의 요인을 도출하여 제시할 수 있다.
2. 청소년의 윤리적 소비에 관하여 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년 소비문화의 전망과 과제를 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 소비문화의 요인
2. 청소년의 윤리적 소비
3. 청소년 소비문화의 전망과 과제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 뷰티 문화 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 뷰티 문화를 이해하여 청소년 뷰티 문화를 설명할 수 있다.
2. 청소년들의 자연스러운 현상인 화장 문화에 대해 설명할 수 있다.
3. 자기 표현수단으로서의 패션 문화를 이해하고, 청소년 패션 문화의 의미를 설명할 수 있다.
4. 유튜브라는 온라인 매체를 통해 변화하는 청소년 패션 문화를 제시할 수 있다
|
| 강의세부내용 |
1. 뷰티 문화와 청소년 뷰티 문화의 이해
2. 청소년과 화장 문화에 대한 이해
3. 패션 문화와 청소년 패션 문화의 이해
4. 변화하는 청소년 패션 문화: 유튜브 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 참여문화 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 최근 능동적이고 적극적으로 변화 하는 청소년들의 참여에 관해 설명할 수 있다.
2. 확대되어 가는 다양한 청소년 참여문화 영역을 제시할 수 있다.
3. 청소년과 사회적 기여문화에 대하여 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 참여에 대한 이해
2. 청소년 참여문화의 영역
3. 청소년과 사회적 기여문화 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 성문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 성과 성문화에 대한 의미를 설명할 수 있다.
2. 제2차 성징의 발달 및 청소년기의 성 심리의 발달이론을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년기의 이성에 대한 관심을 살펴보고 사랑의 유형에 대해서 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 성과 성문화의 이해
2. 청소년기의 성 발달
3. 청소년과 사랑 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 성문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 성역할에 대하여 설명할 수 있다.
2. 청소년들의 삶 속에 사이버 공간에서의 성문화에 대하여 설명할 수 있다.
3. 사회적으로 문제가 되는 청소년 성매매 실태를 알아보고 성보호를 위한 대책을 설명할 수 있다.
4. 바람직한 청소년 성문화의 정착을 위한 개선방안을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년과 성역할
2. 사이버 공간에서의 성문화
3. 청소년 성매매와 성보호
4. 바람직한 청소년 성문화의 정착을 위한 개선 방안 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 8 주 |
중간고사 |
정규시험 : 2024-07-11 10:00:00 ~ 2024-07-14 18:00:00
공결시험 : 2024-07-15 18:00:00 ~ 2024-07-16 18:00:00
성적공개 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-08-04 18:00:00
이의신청 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-07-24 18:00:00
※ 중간고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
|
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 사이버문화 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 사이버 공간의 개념과 특성을 설명할 수 있다.
2. 사이버문화의 유형 중 SNS를 이해하고, SNS의 특성과 종류를 설명할 수 있다.
3. 청소년 사이버문화의 과제를 제기할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 사이버 공간의 개념과 특성
2. SNS의 이해와 특성, 종류
3. 청소년 사이버문화의 과제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
웹툰과 인터넷 1인 방송 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 새로운 문화 콘텐츠인 웹툰 문화를 이해하여 설명할 수 있다.
2. 대중적인 문화콘텐츠로서의 웹툰과 청소년이 지닌 일상성의 특징을 제시할 수 있다.
3. 청소년 인터넷 1인 방송 문화를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 웹툰 문화의 이해
2. 웹툰과 청소년이 지닌 일상성의 특징
3. 청소년 인터넷 1인 방송 문화의 이해 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 모바일문화 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년과 휴대전화의 진화와 특성을 설명할 수 있다.
2. 스마트폰이 청소년에게 미치는 영향을 제시할 수 있다.
3. 게임의 이해를 통해 온라인 게임의 영향을 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년과 휴대전화의 진화와 특성
2. 스마트폰이 청소년에게 미치는 영향
3. 게임의 이해 및 온라인 게임의 영향 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
디지털 미래와 청소년문화 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 디지털 미래의 청소년과 지속가능 발전목표(SDGs)에 관하여 설명할 수 있다.
2. 4차 산업혁명과 청소년문화에 관하여 설명할 수 있다.
3. 최근 COVID-19 감염병의 전 세계적 대유행으로 비대면 온라인 교류가 대세인 오늘날 메타버스를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 디지털 미래의 청소년과 지속가능 발전목표(SDGs)
2. 4차 산업혁명과 청소년문화
3. 메타버스의 이해 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 언어문화Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 언어가 갖는 일반적인 개념과 의미를 설명할 수 있다
2. 언어가 갖는 3가지의 일반적인 의미를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 욕설과 청소년의 언어문화에 관해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 언어의 일반적인 개념과 의미
2. 언어가 갖는 3가지의 일반적인 의미
3. 욕설과 청소년의 언어문화 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 언어문화Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년들이 사용하고 있는 통신어의 정의와 특징을 설명할 수 있다
2. 청소년들이 사용하는 통신어에 대한 세대차이 현상을 설명할 수 있다
3. 청소년들이 사용하는 통신어에 대한 정책적 교육대응 방안을 도출하여 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 통신어의 정의, 특징 및 유형
2. 통신어의 사용과 세대차이
3. 통신어에 대한 정책적 교육대응 방안 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
청소년과 다문화 수용Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 우리사회의 변화에 따른 한국사회의 다문화화에 대하여 설명할 수 있다.
2. 한국사회의 다양한 다문화집단에 대하여 설명할 수 있다.
3. 우리사회의 다문화에 대한 한국사회의 태도에 대하여 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국사회의 다문화화
2. 한국사회의 다양한 다문화집단
3. 다문화에 대한 한국사회의 태도 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
청소년과 다문화 수용Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 다문화 수용성의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년기에 다문화 수용성은 중요한 이유에 대해 제시할 수 있다.
3. 청소년기 다문화수용성 증진방안을 도출하여 제시할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 다문화 수용성의 개념
2. 청소년기의 다문화 수용성의 중요성
3. 청소년기 다문화 수용성 증진방안 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
청소년문화와 축제Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 축제의 문화속성과 의미를 설명할 있다.
2. 현대 사회와 축제의 기능을 제시할 수 있다.
3. 청소년문화의 축제의 의미를 파악하여 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 축제의 문화속성과 의미
2. 현대 사회와 축제의 기능
3. 청소년문화의 축제의 의미 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
청소년문화와 축제Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 지역사회에 전개되는 청소년 축제에 대하여 설명할 수 있다.
2. 청소년동아리와 관련 축제를 파악하여 설명할 수 있다.
3. 지속가능한 청소년 축제에 대하여 제언할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 지역사회와 청소년 축제
2. 청소년동아리와 축제
3. 지속가능한 청소년 축제 제언 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
청소년문화와 정책Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년정책에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년문화권의 법적근거 및 청소년 관련 문화정책에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년정책에 대한 이해
2. 청소년문화권의 법적 근거 및 청소년 관련 문화정책 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
청소년문화와 정책 Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 현장에 활동하고 있는 청소년문화활동 프로그램들을 파악하여 제시할 수 있다.
2. 현장에서 지원하고 있는 문화예술교육 지원 사업의 과제를 도출하여 적용할 수 있다.
3. 청소년문화정책에 관한 과제를 이해하고 제시할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년문화활동 프로그램
2. 문화예술교육 지원 사업
3. 청소년문화정책의 과제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 15 주 |
기말고사 |
정규시험 : 2024-08-25 10:00:00 ~ 2024-08-28 18:00:00
공결시험 : 2024-08-29 18:00:00 ~ 2024-08-30 18:00:00
성적공개 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-11 18:00:00
이의신청 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-07 18:00:00
※ 기말고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※기말고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
