| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
청소년기의 이해Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 개념과 정의를 이해하고 사춘기의 개념과 해당 시기를 이해할 수 있다.
2. 청소년기의 기본적인 변화를 이해하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 개념과 정의 이해, 사춘기의 개념
2. 청소년기의 기본적인 변화: 신체적, 인지적, 사회정서적, 맥락의 변화 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
청소년기의 이해Ⅱ - 자아정체감 발달 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 자아존중감의 이해 및 발달에 대해 설명할 수 있다.
2. 청소년기의 정체성 형성 및 자아정체성 형성에 미치는 영향을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 자아존중감의 이해 및 발달
2. 청소년기의 정체성 형성 및 자아정체성 형성에 미치는 영향 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
청소년의 인지발달이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 인지적 변화를 통한 이해와 피아제(Piaget)의 인지발달이론을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 인지발달 이론의 영향과 사회적 경험에서의 사회인지를 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인지적 변화와 사고의 특성 및 피아제의 인지발달이론
2. 인지발달 이론의 영향과 사회적 경험 속에서의 사회인지 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
청소년의 도덕성발달이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 도덕성의 발달과 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 특징을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년기의 도덕성과 영향을 주는 요인에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년 도덕성의 발달과 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2. 청소년기의 도덕성과 영향을 주는 요인 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
청소년의 정신분석이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 프로이드(Freud)의 심리성적 성격발달이론의 특징을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달이론의 특징을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 프로이드(Freud)의 심리성적 성격발달이론
2. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
청소년기 발달적 특징 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 신체적 발달 특징에 관해 설명할 수 있다.
2. 청소년기의 신체적 발달과 심리행동적 발달에 따른 현대의 심리적 영향을 설명할 수 있다.
3. 청소년기 인지적 발달 특징에 대해 설명할 수 있다.
4. 청소년기 사회정서적 발달 특징에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 신체적 발달 특징
2. 청소년기의 신체적 발달과 심리행동적 발달
3. 청소년기의 인지적 발달
4. 청소년기의 사회정서적 발달 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
청소년기의 가족 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기 가족의 기능, 부모의 양육 유형에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 자녀와 부모관계, 다양한 가족 유형의 부모와 자녀관계 또는 형제와 자매관계를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기 가족의 기능과 부모의 양육유형
2. 자녀와 부모관계, 다양한 가족유형 부모와 자녀관계, 형제와 자매관계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
청소년기의 또래관계 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 또래관계 역할과 관계의 중요성을 설명할 수 있다.
2. 청소년기의 심리적 불안의 다양한 요인 중 갈등적 또래관계 간의 인과관계를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 또래관계 역할과 중요성
2. 청소년기의 갈등적 또래관계 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
청소년기의 학업과 진로 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 학업과 관련된 문제들에 미치는 요인에 관해 설명할 수 있다.
2. 청소년기 진로의 개념과 진로 발달이론을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 학업과 또한 관련 문제점
2. 청소년기 진로지도 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
청소년기의 심리적 부적응의 내재화 문제 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 심리적 부적응의 내재화 문제들에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 심리적 부적응, 우울증, 자살, 자아정체감 혼란, 학업문제를 각각 살펴보고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 심리적 부적응의 내재화 문제
2. 심리적 부적응, 우울증, 자살, 자아정체감 혼란, 학업문제 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
청소년기의 심리적 부적응의 외현화 문제 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년기의 심리적 부적응의 외현화 문제들에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 비행, 학교폭력 및 집단 괴롭힘, 위험성행동, 중독을 각각 살펴보고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년기의 심리적 부적응의 외현화 문제들
2. 비행, 학교폭력 및 집단 괴롭힘, 위험성행동, 중독 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
청소년상담의 기초 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년상담의 필요성과 의의를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년상담의 의미를 정리할 수 있다.
3. 청소년내담자의 특징을 이해하고 설명할 수 있다.
4. 청소년상담자의 특징을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년상담의 필요성과 의의
2. 청소년상담의 의미
3. 청소년내담자의 특징
4. 청소년상담자의 특징 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
청소년상담이론Ⅰ - 정신분석 상담이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인간에 대한 기본 관점 이해와 프로이드의 정신분석 상담이론을 설명할 수 있다.
2. 상담의 목표와 상담과정, 기법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인간에 대한 기본 관점, 정신분석 상담이론
2. 상담의 목표와 과정, 치료기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
청소년상담이론Ⅱ - 인간중심 상담이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인간에 대한 기본 관점 이해와 인간중심 상담이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 상담의 목표와 상담과정, 치료기법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인간에 대한 기본 관점, 인간중심 상담이론
2. 상담의 목표와 과정, 치료기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 8 주 |
중간고사 |
정규시험 : 2024-07-11 10:00:00 ~ 2024-07-14 18:00:00
공결시험 : 2024-07-15 18:00:00 ~ 2024-07-16 18:00:00
성적공개 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-08-04 18:00:00
이의신청 : 2024-07-22 12:00:00 ~ 2024-07-24 18:00:00
※ 중간고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※중간고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
청소년상담이론Ⅲ - 행동주의 상담이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인간관 이해와 행동주의 상담이론의 주요 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 상담의 목표와 역할, 과정 및 치료기법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인간관 이해, 행동주의 상담이론
2. 상담의 목표와 과정, 치료기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
청소년상담이론 Ⅳ- 개인심리학상담이론 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 인간관 이해와 개인심리학 상담이론의 주요 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 상담의 목표와 역할, 과정 및 치료기법을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 인간관 이해, 개인심리학 상담이론
2. 상담의 목표와 과정, 치료기법 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
청소년상담자의 윤리와 자질 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년상담전문가의 윤리에 대해 서술 할 수 있다.
2. 상담자의 자질 및 청소년상담전문가 윤리강령에 대해 서술할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년상담사의 윤리
2. 상담전문가의 자질, 윤리강령 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
청소년상담의 과정 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년의 특징과 욕구에 따라 다양하게 이루어지는 일련의 모든 상담 과정임을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 상담의 과정에 대해 초기단계, 중기단계, 종결단계를 이해하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년의 특징과 욕구에 의한 상담과정
2. 상담의 초기과정, 중기과정, 종결과정 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
청소년상담의 기법Ⅰ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년상담 기법에 대한 정의 및 목적, 방법을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 비언어적 소통과 경청, 반영, 명료화, 재진술, 질문을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년상담 기법의 효과에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년상담 기법에 대한 정의 및 목적, 방법
2. 비언어적 소통과 경청, 반영, 명료화, 재진술, 질문
3. 청소년상담 기법의 효과 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
청소년상담의 기법Ⅱ |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년상담 기법에 대한 정의 및 목적, 방법을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 직면, 해석, 자기개방, 즉시성, 정보제공을 이해하고 설명할 수 있다.
3. 청소년상담 기법의 효과에 대해 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년상담 기법에 대한 정의 및 목적, 방법
2. 직면, 해석, 자기개방, 즉시성, 정보제공
3. 청소년상담 기법의 효과 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
청소년 심리측정 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 심리평가의 이해, 심리평가의 목적, 심리평가의 과정을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 한국판 아동용 웩슬러(K-WISC-V)지능검사, 로샤(Rorschach)검사의 목적과 특징을 이해하고 설명할 수 있다.
3. MMPI-A 검사, HTP 검사, SSCT 검사의 특징, 척도, 해석의 과정을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 심리평가의 이해, 심리평가의 목적, 심리평가의 과정
2. 지능 및 인지평가 : 한국판 아동용 웩슬러(K-WISC-V)지능검사,로샤(Rorschach)검사
3. 성격 및 정서평가: MMPI-A 검사, HTP 검사, SSCT 검사 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
청소년 음악치료 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 음악치료의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년 음악치료의 목표, 장점, 치료의 접근을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 음악치료 개념 이해
2. 청소년 음악치료의 장점 및 접근 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
청소년 예술치료 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 예술치료의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년 예술치료의 목표, 장점, 치료의 접근을 이해하고 설명할 수 있다.
|
| 강의세부내용 |
1. 청소년 예술치료 개념 이해
2. 청소년 예술치료의 장점 및 접근 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
청소년상담 유형Ⅰ - 청소년 집단상담 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 집단상담의 과정에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년 집단상담의 기본원리, 상담자의 기술의 유형을 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 상담의 과정
2. 청소년 상담의 기본원리, 유형 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
청소년상담 유형Ⅱ - 청소년 가족상담 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 청소년 가족 상담의 의미와 개념 및 필요성을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 청소년 가족상담 사례를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 청소년 가족 상담 의미와 필요성 및 목표
2. 가족상담 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
청소년문제 유형별 상담- 진로상담 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
⑧ 웹접근성을 위한 자막 제공 |
| 강의목표 |
1. 진로상담의 의미와 주요 개념 및 필요성을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 진로상담의 사례를 이해하고 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 진로상담의 의미와 필요성 및 목표
2. 진로상담의 사례 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 15 주 |
기말고사 |
정규시험 : 2024-08-25 10:00:00 ~ 2024-08-28 18:00:00
공결시험 : 2024-08-29 18:00:00 ~ 2024-08-30 18:00:00
성적공개 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-11 18:00:00
이의신청 : 2024-09-05 12:00:00 ~ 2024-09-07 18:00:00
※ 기말고사 성적 공개 : 상대평가
※ 시험 응시 시 주의사항
1. 시험 응시 기회는 1회이며, 시험 제한 시간 내 응시 완료해야 합니다.
2. 시험 미응시 시 다른 대체방법은 없습니다.
(단, 공결로 인한 미응시 시 일주일 이내 재응시 1회 부여, 최대 85% 성적 부여)
|
※기말고사 성적 공개 및 이의신청 기간 |
