| 오리엔테이션 |
| 제 1 주 |
1 |
강의주제 |
한국문학의 개념과 특징 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국문학의 개념과 범위를 이해하여 설명할 수 있다.
2. 한국문학의 갈래와 특징을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국문학의 개념과 범위
2. 한국문학의 갈래와 특징 |
| 수업방법 |
|
| 제 1 주 |
2 |
강의주제 |
한국문학의 발달 과정 |
① 오리엔테이션
② 교안
③ MP3파일
④ 동영상파일
⑤ 학습노트
⑥ 돌발퀴즈
⑦ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국문학의 시대적 구분을 개괄하여 설명할 수 있다.
2. 한국고전문학과 현대문학의 특징을 설명할 수 있다.
3. 현대문학의 기점론에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한국문학의 시대 구분
2. 한국 고전문학과 현대문학의 특징
3. 현대문학 기점론 |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
1 |
강의주제 |
고대 가요 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 고대 가요의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. <구지가>, <공무도하가>, <황조가>, <정읍사>의 배경설화에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 고대 가요의 개념과 특징
2. 고대 가요 작품 감상
- <구지가>, <공무도하가>, <황조가>, <정읍사> |
| 수업방법 |
|
| 제 2 주 |
2 |
강의주제 |
향가 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 향가의 개념과 향가의 특징인 4구체, 8구체, 10구체의 형식을 설명할 수 있다.
2. 향가를 감상하고 각각의 내용적 특징에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 향가의 개념과 특징
- 향가의 개념
- 형식적 특징
2. 향가 작품 감상
- <서동요>, <도솔가>, <모죽지랑가>, <처용가>, <혜성가>, <제망매가>, <찬가파랑가>, <안민가> |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
1 |
강의주제 |
구비문학 – 설화 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 설화의 종류를 구분하고 특징을 설명할 수 있다.
2. 건국설화와 민담을 감상하고 각각의 배경과 특징에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 설화의 종류와 특징
2. 설화 감상
- <단군 신화>, <동명왕 신화>, <도미 설화>, <온달 설화>, <구토 설화> |
| 수업방법 |
|
| 제 3 주 |
2 |
강의주제 |
한문 산문 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한문 산문의 종류와 유형별 양상에 대해 설명할 수 있다.
2. <국선생전>, <파한집>, <열하일기>의 작가와 내용에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한문 산문의 종류와 유형별 양상
2. 한문 산문 작품 감상
- <국선생전>, <파한집>, <열하일기> |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
1 |
강의주제 |
고려가요 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 고려가요의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 고려 가요 작품들의 내용에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 고려가요의 개념과 특징
2. 고려가요 감상
- <가시리>, <서경별곡>, <청산별곡>, <동동> |
| 수업방법 |
|
| 제 4 주 |
2 |
강의주제 |
시조 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 시조의 발생 배경과 특징을 설명할 수 있다.
2. 고려 시조, 조선 전기와 조선 후기의 시조를 감상하고 그 형식과 내용에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 시조의 개념과 특징
- 시조의 개념
- 시조의 발생
2. 시조의 이해와 감상
- <다정가>, <탄로가>, <하여가>, <단심가>, <강호사시가>, <어부사시사> 등 |
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
1 |
강의주제 |
악장 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 악장의 개념과 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 악장을 감상하고 그 내용을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 악장의 개념과 특징
2. 악장의 감상
- <용비어천가>, <월인천강지곡>, <신도가> |
| 수업방법 |
|
| 제 5 주 |
2 |
강의주제 |
가사 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 가사의 개념과 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 가사 작품을 감상하고 그 내용과 특징을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 가사의 개념과 특징
- 가사의 개념
- 가사의 특징
- 가사의 변화
2. 가사 작품의 감상
- <상춘곡>, <성산별곡>, <관동별곡>, <규원가>, <태평사>, <일동장유가> 등 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
1 |
강의주제 |
한시 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 한시의 개념을 설명할 수 있다.
2. 삼국시대, 고려시대, 조선시대의 한시에 대해 그 특성을 설명할 수 있다.
3. 한시 작품의 내용을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한시의 개념
2. 한시의 시대별 전개와 특성
3. 한시 작품 감상
- <여수장우문중시>, <추야우중>, <동명왕편>, <보리타작>, <창의시> 등 |
| 수업방법 |
|
| 제 6 주 |
2 |
강의주제 |
민요, 판소리 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※중간고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 민요의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 민요를 감상하고 그 속에 담긴 민족의 정서를 설명할 수 있다.
3. 판소리의 장르적 특성을 설명할 수 있다.
4. 판소리 작품을 감상하고 차이점을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 민요의 이해
2. 민요 작품 감상
- <베틀 노래>, <강강술래>, <만가>, <아리랑>
3. 판소리의 이해
4. 판소리 작품 감상
- <적벽가>, <춘향가>, <흥보가>, <심청전>, <수궁가> |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
1 |
강의주제 |
한문소설 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한문소설의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 한문소설 작품들의 내용적 특징을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 한문소설의 이해
2. 한문소설 작품의 감상
- <만복사저포기>, <이생규장전>, <취유부벽정기>, <남염부주지>, <용궁부연록>, <설공찬전>, <원생몽유록> |
| 수업방법 |
|
| 제 7 주 |
2 |
강의주제 |
국문소설 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 국문소설의 형성과 발전 양상에 대해 설명할 수 있다.
2. 판소리계 소설의 특징과 <춘향전>의 내용에 대해 설명할 수 있다.
3. 가문소설의 특징과 <완월회맹연>의 내용에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 국문소설의 형성과 발전
2. 판소리계 소설
3. 가문소설 |
| 수업방법 |
|
| 제 9 주 |
1 |
강의주제 |
현대 이행기 시 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 시가문학에서 전통적 장르의 변용에 대해 설명할 수 있다.
2. 시가문학의 새로운 형식과 내용에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 전통적 장르의 변용
- 개화 시조
- 개화 가사
2. 새로운 양식의 창출
- 창가
- 신체시 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 9 주 |
2 |
강의주제 |
현대 이행기의 서사양식과 신소설 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 현대 이행기의 서사양식 중 풍자적 문답체, 토론체, 연설체에 대해 설명할 수 있다.
2. 신소설의 특징에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 현대 이행기의 서사양식
- 풍자적 문답체
- 토론체와 연설체
2. 신소설의 특징과 이인직의 작품 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
1 |
강의주제 |
1919년을 전후한 시기의 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 1919년을 전후한 시기의 역사적 성격을 설명할 수 있다.
2. 이광수의 <무정>에 대해 설명할 수 있다
3. 1920년대 초의 시에 대해 설명할 수 있다.
4. 1920년대 초의 소설에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 1919년을 전후한 시기의 역사적 성격
2. 이광수 <무정>의 출현
3. 1920년대 초의 시
- 현대시의 등장과 개성의 추구
4. 1920년대 초의 소설
- 자기의 발견과 현실의 발견 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 10 주 |
2 |
강의주제 |
카프(KAPF)의 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 문학과 정치의 연관 방식을 설명할 수 있다.
2. 신경향파 문학에 대해 설명할 수 있다.
3. 카프의 성립 과정을 설명할 수 있다.
4. 카프 소설과 시의 작가와 작품에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 문학과 정치의 관계
2. 사회주의 문학의 발생 조건과 신경향파 문학
3. 카프의 성립 과정
4. 카프의 주요 작가와 작품 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
1 |
강의주제 |
1930년대 리얼리즘 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 리얼리즘 문학의 특징을 설명할 수 있다.
2. 사회주의 리얼리즘과 비판적 리얼리즘의 차이를 설명할 수 있다.
3. 사회주의 리얼리즘의 대표작품에 대해 설명할 수 있다.
4. 비판적 리얼리즘의 대표작품에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 리얼리즘의 이해
2. 사회주의 리얼리즘과 비판적 리얼리즘의 차이
3. 사회주의 리얼리즘 작품
- <고향>, <황혼>, <인간문제>
4. 비판적 리얼리즘 작품
- <삼대>, <태평천하>, <탁류>, <대하> |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 11 주 |
2 |
강의주제 |
1930년대 모더니즘 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 모더니즘의 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 모더니즘 소설과 시 작품에 대해 설명할 수 있다
3. 식민지시대 문학의 특수성으로서의 전향문학을 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 모더니즘의 특징
2. 모더니즘의 대표적 작가와 작품
- 이상, 박태원, 김기림 등의 소설과 시
3. 전향문학의 개념과 대표 작가
- 한설야, 김남천 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
1 |
강의주제 |
1945년 전후의 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 해방 이후 6.25전쟁까지의 역사적 상황과 문학이 맺는 관계를 설명할 수 있다.
2. 해방 이전 문학의 특성을 설명할 수 있다.
3. 해방 이후 문학의 여러 양상에 대해 설명할 수 있다.
4. 해방 전과 후, 문학의 변화에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 1945년을 전후한 시기의 역사적 차이
2. 1945년 이전의 문학 양상
3. 1945년 이후의 문학
4. 해방 이전과 이후의 연속성과 단절 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 12 주 |
2 |
강의주제 |
1950~1960년대 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 1950~1960년대의 한국사회에 대해 설명할 수 있다
2. 1950~1960년대를 대표하는 시와 시인에 대해 설명할 수 있다.
3. 1950~1960년대를 대표하는 소설과 작가에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 1950~1960년대의 한국 사회
2. 1950~1960년대의 시와 시인
- 서정주, 청록파 시인, 김춘수 등의 시
3. 1950~1960년대 소설과 작가
- 김동리, 황순원, 안수길, 장용학, 손창섭, 선우휘, 이범선 등의 소설 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
1 |
강의주제 |
1970~1980년대의 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 1970~1980년대 한국 사회와 문학의 대응을 설명할 수 있다.
2. 1970~1980년대를 대표하는 시와 시인에 대해 설명할 수 있다.
3. 1970~1980년대 소설의 분화에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 1970~1980년대의 한국 사회와 문학
2. 1970~1980년대 시
- 민중시
- 상상력과 언어의 시
- 시적 실험과 새로운 감수성
- 노동시
3. 1970~1980년대 소설
- 민중문학
- 노동문학 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 13 주 |
2 |
강의주제 |
1990년대 이후의 문학 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원
※기말고사 실시 2주전 학습자 공지안내 |
| 강의목표 |
1. 1990년대 문학을 뒷받침하는 사회 조건에 대해 설명할 수 있다.
2. 1990년대 시문학의 다양성에 대해 설명할 수 있다.
3. 1990년대 소설의 새로운 경향과 그 의미에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 1990년대 문학의 조건
2. 1990년대의 시문학
3. 1990년대 소설의 새로운 경향 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
1 |
강의주제 |
한국 현대 비평 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 김동인과 염상섭의 비평론에 대해 설명할 수 있다.
2. 카프 문인들의‘내용과 형식 논쟁’에 대해 설명할 수 있다.
3. 1960년대 ‘순수와 참여의 논쟁’에 대해 설명할 수 있다.
4. <창작과 비평>, <문학과 지성>의 소집단 운동에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 비평의 범주와 역할 논쟁
2. 카프의 비평
3. 참여와 순수 논쟁
4. <창작과 비평>과 <문학과 지성>의 문학 이론 |
| 수업방법 |
원격수업 |
| 제 14 주 |
2 |
강의주제 |
희곡 |
① 교안
② MP3파일
③ 동영상파일
④ 학습노트
⑤ 돌발퀴즈
⑥ 웹접근성을 위한 키보드만으로 학습 지원 |
| 강의목표 |
1. 한국 현대 희곡의 출발에 대해 설명할 수 있다.
2. 김영팔의 카프 희곡에 대해 설명할 수 있다.
3. 1930년대 유치진의 희곡에 대해 설명할 수 있다;
4. 해방 이후의 희곡에 대해 설명할 수 있다.
5. 1970~1980년대 희곡의 전통 수용에 대해 설명할 수 있다. |
| 강의세부내용 |
1. 1920년대 희곡
2. 카프의 희곡
3. 1930년대의 희곡
4. 해방 이후의 희곡
5. 1970~1980년대의 희곡 |
| 수업방법 |
원격수업 |
