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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

Curriculum and Syllabus Design in Teaching Korean as a Second Language
  • 2022년 2학기 70차외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 / 김승희 교수

    • 수강료
      150,000 원
    • 할인 수강료
      0 원
    • 학점
      3학점
    • 수강신청 기간
      2022.08.23 ~ 2022.10.04
    • 학습기간
      2022.10.05 ~ 2023.01.17
    • 관련전공
      - 학사 : 외국어로서의 한국어학 전공
      - 자격증:  CPA

과목소개

과목개요

한국어 교육과정 및 교수요목의 구성 원리를 모색하고 기존의 한국어 교육과정을 검토?분석하며 학습자 집단의 특성과 요구를 살핀다. 이를 위해 본 교과목에서는 교육과정과 교수요목의 개념, 목적별?대상별 교육과정의 종류, 교수요목의 종류(문법적 교수요목, 개념?가능적 교수요목, 상황적 교수요목, 절차적 교수요목, 과제 기반 교수요목, 내용 기반 교수요목 등) 및 특징, 교수요목의 선택 기준, 교육과정 및 교수요목의 설계 원리 및 절차, 학습자 요구 분석, 한국어 교육과정 및 교수요목 분석 연습, 한국어 교수요목 설계 연습 등으로 구성되며, 한국어 교육과정 및 교수요목의 설계 원리 및 절차를 알아 교육 상황에 적합한 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있도록 한다.

평가항목 / 2022년 2학기 70차 기준

중간고사 기말고사 온라인출석 과제 퀴즈 토론
30% 30% 15% 15% 5% 5%
1회 1회 15주 1회 1회 1회

학습목표

1. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 외국어로서 한국어 교육과정 개발 과정과 일반 언어 교육과정의 개발 과정을 비교하여 그 차이점을 파악할 수 있다.
3. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개발 단계(개발 절차, 상황 분석, 요구 분석, 목적 및 목표 설정, 교육 자료의 선정과 조직, 교육과정의 실행, 평가)를 설명할 수 있다.
4. 외국어로서 한국어 교육과정과 교수요목의 다양한 유형을 이해하고 분류할 수 있다.
5. 목적과 대상에 따라 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 실제를 분석하여 그 내용과 특징을 이해하고 한국어 교육 프로그램 및 교수 자료에 대해 설명할 수 있다.
6. 표준 교육과정의 교육 시간, 등급별 범주 설정 및 교육과정의 내용을 이해함으로써 다양한 변인을 고려한 한국어 교육과정의 모형을 구상할 수 있다.
7. 연습을 통해 한국어 교육 상황에 적합한 실효성 있는 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있는 능력을 갖추고 설명할 수 있다.

교수소개

  • 외국어로서의 한국어학 / 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 / 김승희교수
  • 학력사항

    1999.03.~2001.08. 성균관대학교 언론매체학 언론학 석사
    2013.03.~2015.02. 동덕여자대학교 국어국문학 문학 박사

    주요경력

    2015.08.31~현재. 성균관대학교 학부대학 초빙교수
    2016.09.01.~현재. 고려대학교 국제대학원 시간강사
    2017.03.02.~2018.12.07. 국민대학교 교양대학 시간강사
    2017.09.01~2017.12.20. 동덕여자대학교 일반대학원 시간강사
    2017.03.01~2018.6.20. 숭실사이버대학교 문예창작학과 겸임교수
    2019.03.01.~ 2019.12.06. 광운대학교 시간강사
    2006.05.01~2012.02.28. 성균관대학교 SSK GSB(경영대학원) 한국어강사
    2005.12.12~2015.12.18. 성균관대학교 성균어학원 한국어강사
     

강의계획서

강의개요

강의계획서
학습과정명 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 학점 3 학점
교강사명 김승희 교강사전화번호 -
강의시간 주 3시간 강의실 온라인 100%
수강대상자 학점은행학위 취득 대상자 E-Mail -

교과목 학습목표

교과목 학습목표
학습목표 1. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
2. 외국어로서 한국어 교육과정 개발 과정과 일반 언어 교육과정의 개발 과정을 비교하여 그 차이점을 파악할 수 있다.
3. 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 개발 단계(개발 절차, 상황 분석, 요구 분석, 목적 및 목표 설정, 교육 자료의 선정과 조직, 교육과정의 실행, 평가)를 설명할 수 있다.
4. 외국어로서 한국어 교육과정과 교수요목의 다양한 유형을 이해하고 분류할 수 있다.
5. 목적과 대상에 따라 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목의 실제를 분석하여 그 내용과 특징을 이해하고 한국어 교육 프로그램 및 교수 자료에 대해 설명할 수 있다.
6. 표준 교육과정의 교육 시간, 등급별 범주 설정 및 교육과정의 내용을 이해함으로써 다양한 변인을 고려한 한국어 교육과정의 모형을 구상할 수 있다.
7. 연습을 통해 한국어 교육 상황에 적합한 실효성 있는 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 수 있는 능력을 갖추고 설명할 수 있다.

주차별 강의내용

주차별 강의내용
주별 차시 강의(실습 · 실기 · 시험) 내용 과제 및 기타 참고사항
등록된 내역이 없습니다.

과제 및 토론 일정

과제 및 토론 일정
유형 회차 제출기간 배점 반영비율 주제
등록된 과제가 없습니다.

성적평가 방법 / 2022년 2학기 70차 기준

성적평가 방법 / 2022년 2학기 70차 기준
중간고사 기말고사 온라인출석 과제 퀴즈 토론
30% 30% 15% 15% 5% 5%
1회 1회 15주 1회 1회 1회

성적분포도

성적분포도
A+ ~ A B+ ~ B C+ ~ C D+ ~ D F 비고
25% 35% 30% 10% 0% 출석율 80% 미만, 중간 및 기말고사 미응시시
성적에 상관없이 미수료

강의유형

강의유형
이론중심 토론, 세미나 중심 실기중심 이론 및 토론,세미나 병행 이론및실험,실습 병행 이론 및 실기 병행
         

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