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Korean Teacher 한국어교원

한국어교원 2급 - 외국어로서의한국어교육실습

  • 외국어로서의한국어교육실습 목적
    외국어로서의한국어교육실습 교과목의 운영 지침은 한국어교원 자격 취득과 관련된 외국어로서의한국어교육실습 교과목을 체계적이고 효율적으로
    운영할 수 있도록 안내함으로써 한국어교원 양성의 질적 역량을 높이는 데 목적이 있습니다.

[ 현장 실습의 목적 ]

실천적 경험을 통해 교과에서 습득한 한국어교육 지식, 기술, 태도를 통합적으로 체화함으로써 한국어교육 현장 전문성 향상

[ 현장 실습의 목표 ]

양성기관에서 배운 한국어교육 관련 이론을 실습 현장에 적용 및 실천

한국어교원에게 요구되는 전문적인 지식, 기술 및 올바른 태도와 자질 함양

실습 현장의 조직 내 인간관계가 갖는 역동성 이해

다양한 이해관계자의 요구를 이해할 수 있는 능력 함양

한국어교육 현장에 따른 구체적인 직무를 이해하고, 수행 방법 습득

실습생 자신의 직업적 적성을 확인하고 구체적인 경력 개발 계획 수립의 기회 제공

외국어로서의한국어교육실습 구성원별 역할

1. 실습생

※ 실습생의 주요 역할은 다음과 같다.

현장 실습 절차에 따른 참여 신청 및 관련 서류 제출

성실한 실습 수행과 관련된 수행 결과 제출

강의참관 후 강의참관 일지 또는 강의참관 보고서 중 하나는 반드시 작성하여
제출해야 합니다.

강의실습 후 강의실습 일지 또는 강의실습 보고서 중 하나는 반드시 작성하여
제출해야 합니다.

실습생의 주요 역할
내용 서식
실습 수행 강의참관 일지 또는 강의참관 보고서
강의실습 일지 또는 강의실습 보고서

2. 실습 기관

※ 실습 기관의 주요 역할은 다음과 같다.

한국어교육 현장 실무 능력 배양을 위한 실습 계획(실습생 지원 계획) 수립·실습생의 지도, 출결 관리, 교육, 평가 실시

실습생에 대한 【양식 4】한국어교육 현장 경험(실습/참관) 확인서를 교육 기관에
제출해야 합니다.

실습 기관에서는 실습 교과목 평가 양식（【양식 8】）을 작성하여 교육기관에
제출해야 합니다.

실습 기관의 주요 역할
내용 서식
협약 현장 실습 협약서(기관용)
현장 실습 의뢰 실습 의뢰 결과 회보서
실습 교과목 평가 실습생 평가서
실습 결과 확인 한국어교육 현장 경험(실습/참관) 확인서(기관용)

외국어로서의한국어교육실습 운영절차

외국어로서의한국어교육실습
과목 수강신청(원격교육기관)
실습기관 섭외
(한국어교육실습기관)
01
온/오프라인
수업 참여 진행
02
실습기관 강의 참관
교육원 모의수업
03
실습 관련 서류 제출
(참관일지, 실습 확인서 등)
04
최종 성적 확인 및
외국어로서의한국어교육실습 과목 이수
05

외국어로서의한국어교육실습 기준

외국어로서의한국어교육실습 기준
구분 기준
구성

1) 실습 교과목을 구성하는 운영방식은 이론수업, 강의참관, 모의수업, 강의실습으로 구성됩니다.

2) 실습 교과목의 구성 중 실제 한국어교육 현장 경험(강의실습이나 현장 강의참관)은 필수입니다.

선이수 조건

3) 한국어학 영역, 외국어로서의한국어교육론 영역을 합하여 24학점 이상을 이수해야 합니다.

실습 지도교사

4) 실습 기관은 실습생을 지도, 관리하는 현장실습 지도자를 다음 중 하나에 해당하는 자로 선정하여 실습생 관리 및 실습 지도 등을 실시합니다.


가. 한국어교원 1급 자격증 소지자
나. 한국어교원 2급 자격증을 보유하고 한국어교육경력 3년 이상인 자
다. 한국어교원 3급 자격증을 보유하고 한국어교육경력 5년 이상인 자


5) 동일 시간대를 기준으로 하여 현장 실습 지도자는 1인당 실습생을 5명 내에서 지도, 관리합니다.

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